Izmantojot StudentMentor.org, lai atrastu profesionālu mentoru

Šī ir intervija ar 24 gadus veco Ashkon Jafari, līdzautoru un izpilddirektoru StudMentor.org, kurš ir dzimis un audzis Silīcija ielejā. Ashkon piedalījās Santa Clara universitātē, kur viņš ieguva finanses un beidzis augstāko 1% savu klasi.

No Ashkon:

Organizācija, StudentMentor.org, izauga no savas personīgās pieredzes par izcilu mentoru, manu bijušo priekšnieku manā koledžas praksē. Mans mentors man ne tikai ieteica, kādas nodarbības man būtu jāpieņem, bet arī man palīdzēja iegūt darbu un gūt panākumus akadēmiskā līmenī. Mans mentors patiešām izgāja no sava ceļa, lai pastāstītu, kādas nodarbības bija piemērotas darbaspēkam un kas man vajadzēja mācīties, lai iegūtu labākas izredzes iznomāt pēc mācību beigšanas.

Par Ashkon līdzdibinātāju Stephanie:

Maniem līdzdibinātājiem Stephanie Bravo, 25, bija formāla mentoringa pieredze. Ar Stanfordas medicīnas skolas mentoringa programmu viņa tika savienota ar medicīnas studentu. Neskatoties uz to, ka viņš ir pirmās paaudzes koledžas students, kurš nebija pārliecināts par to, kā sasniegt savu sapni par kļūt par ārstu, viņas mentors viņai palīdzēja pārvietoties pa medicīnisko ceļu. Šodien viņa apmeklē medicīnas skolu, kur viņa ir skolas minoritāšu mentoringa programmas priekšsēdētāja.

Profesionālās mentoringa pieredzes radīšana studentiem:

Mūsu divas pieredzes sakrita, saprotot, ka zināšanas, ko mēs guvām no mūsu mentoriem, bija precīza pieredze, ko daudziem koledžas studentiem arī vajag, lai sāktu karjeru. Atrodoties Silīcija ielejā, mēs nolēmām izmantot tehnoloģijas, lai gūtu labumu sabiedrībai un gūtu pieredzi, lai gūtu labumu studentiem visā valstī. Tas lika mums izveidot StudentMentor.org, vienlaikus identificējot un risinot citu mentoringa programmu nepilnības.

Ir neproporcionāla vajadzība pēc mentoringa programmām, kas īpaši pielāgotas koledžas studentiem. Ir dažas mentoringa programmas, kas galvenokārt tiek piedāvātas konkrētām apakšgrupām, bet tikai dažas universitātes ir izveidojušas plašas mentoringa programmas.

StudentMentor.org izmanto tīmekļa tehnoloģijas, lai veiktu reāllaika mentoringa spēles koledžas studentiem. Mēs piedāvājam pielāgotas spēles, kurās gan mentori, gan mentori izvēlas, ar kuriem viņi vēlas strādāt, balstoties uz Mentes mērķiem un to, kas viņiem ir vissvarīgākais. Atšķirībā no status quo, mūsu mentoringa iestādes piedāvā elastību un ērtības tikties vai nu personiski, vai praktiski atkarībā no Mentee vēlmēm. Mēs uzskatām, ka StudentMentor.org piedāvā unikālu programmu, kas īpaši atbilst koledžas studentu vajadzībām.

Intervija

Ashkon piedāvāja atbildēt uz interviju jautājumu par StudentMentor.org.

1. Lūdzu, aprakstiet, kādas priekšrocības students iegūs, izmantojot StudentMentor.org.

Ieguvumi no StudentMentor.org izmantošanas:

• Palielina uzticību un piedāvā izaicinājumus, lai izvirzītu augstākus mērķus, uzņemtos riskus un sasniegtu augstāku līmeni.
• Individuāla atzīšana un iedrošināšana.
• Psihosociālais atbalsts.
• Konsultācijas par akadēmisko un profesionālo atbildību līdzsvarošanu.
• Nodrošina lomu modelēšanu profesionālai vadībai un veicina paaugstinātu kompetenču un spēcīgāku starppersonu prasmju attīstību.
• Piekļuve atbalsta sistēmai akadēmiskās un karjeras attīstības kritiskajos posmos.
• Iekšējās personas viedoklis par navigāciju jūsu karjerā.

• Ietekme uz dažādām perspektīvām un pieredzi.
• Tieša piekļuve spēcīgiem resursiem jūsu galvenajā vai profesijā.
• Ilgstoša profesionālā un personīgā tīkla pamats.

Piemēram, Stīvens, koledžas juniors, kas interesējas par juridisko skolu, varētu sazināties ar advokātu, lai iegūtu ieskatu par to, kas ir par tiesību skolu un juridisko profesiju. Vai Susie, otrās paaudzes bioloģija un psiholoģija dubultais galvenais, sāk savu prakses meklēšanu, bet nav pārliecināta par to, kuru jomu viņa vēlas turpināt. Viņa varēja meklēt mentoru no abām jomām un uzzināt par ikdienas dzīvi, lai palīdzētu viņai ar savu lēmumu. Galu galā, mentorings ir tīkla izveides paplašināšana, kas tagad ir vajadzīga vairāk nekā jebkad agrāk mūsdienu konkurētspējīgajā un sarežģītajā darbaspēkā.

2. Kādus resursus StudentMentor.org piedāvā studentiem?

Pirmo reizi jebkurš koledžas students jebkurā skolas skolā var saņemt akadēmisko un karjeras konsultāciju no profesionāļiem, kas pašlaik strādā daudzās karjeras jomās.

Lūk, kā tas darbojas:

Koledžas studenti pierakstās kā mentori un profesionāļi pierakstās kā mentori. Pēc tam katram tiek parādīts reālā laika iespējamo atbilstību saraksts. Tas nozīmē, ka jūs tūlīt redzēsiet savu atbilstības sarakstu. Mententi un mentori izvēlas savu ideālo mentoringa spēli un izlemj, kad un kur tā notiek (vai nu personīgi, vai praktiski). Rezultāts? Mentes virzās uz priekšu, lai sasniegtu savus mērķus un centienus, savukārt mentori gūst lielu personīgo apmierinātību un izaugsmi, palīdzot studentiem uzzināt vairāk par karjeras iespējām un to īpašajām zināšanām.

3. Kā students var vislabāk izmantot to, ko StudentMentor.org piedāvā?

Skolēniem jācenšas noteikt skaidrus mērķus, ko viņi vēlas sasniegt ar saviem mentoriem, un rūpīgi strādāt pret viņiem. Arī mūsu organizācija saprot, ka studentam var rasties jautājumi par darba un privātās dzīves līdzsvaru, un tajā pašā laikā ir nepieciešama palīdzība, lai praktizētu viņu intervēšanas prasmes. Students var izveidot vairākus mentoringa pieprasījumus, lai gūtu informāciju no vairāku mentoru zināšanām un zināšanām.

4. Kādi ir mentoru tipi, lai varētu strādāt ar studentiem?

Lielākā daļa mūsu mentoru parasti strādā profesionāļi, kuri vēlas atdot nākamajai paaudzei, daloties un daloties savā mūžizglītībā. Mums ir Harvardas tiesību students un vairāki ārsti, uzņēmumu vadītāji un autori, lai nosauktu tikai dažus.

5. Vai StudentMentor.org ir pilnīgi bezmaksas resurss studentiem?

Jā, un mēs esam bezpeļņas organizācija.

6. Ko students var iegūt no StudentMentor.org, ka viņi nevar nokļūt citur?

Lielākā daļa studentu nespēj piekļūt profesionāļiem tajās jomās, kurās viņi nodarbojas ar karjeru, un kuri turpina karjeru. Pat ja studenti var piekļūt šiem profesionāļiem, profesionāļi var nebūt mentoringa domās. Ja jūsu students Čikāgā interesējas par izklaides industriju, jūs varētu saskarties ar mentoru šajā nozarē, kas atrodas Losandželosā vai citur, kur mums ir mentors; vai teikt, ka jūs esat students Teksasā, kurš ir ieinteresēts Wall Street, mēs varam arī jūs saskaņot ar mentoru.