Spēcīgas mācības no labākajiem līderiem, ko es zināju

Labākais vadītājs, kuru es kādreiz zināju, nesen nomira. Es vēlos dalīties ar dažām mācībām, ko es uzzināju no viņa, kas palīdzēja veidot savu karjeru.

Savās bērēs es runāju ar sievieti, kas bija viņa biroja vadītāja, par viņa karjeras galīgo lomu. "Ikreiz, kad mēs devāmies kopā," viņa teica, "un tikās ar cilvēkiem, kuri jau iepriekš strādājuši viņa karjerā, viņi vienmēr man teica:" Tu esi laimīgs. Frank bija lielisks priekšnieks! "Un," es vēlos, lai es varētu strādāt viņam visu savu karjeru."

Kas iedvesmo šādu lojalitāti citās? Kā viņš to uzzināja?

Šeit ir Frank stāsts.

Viņa pirmā karjera: Navy

Frank bija tipisks bērns, kas aug Amerikas sirdī. Vieds zēns, kura vecāki lika viņam veikt mājasdarbus, darbus un mūzikas nodarbības. Viņš beidzis savu vidusskolas klasi. Pēc skolas beigšanas viņš devās mājās uz ASV jūras kara akadēmiju Anapolisā, Merilendā, tieši pirms Otrā pasaules kara sākuma.

Uzbrukums Pearl Harbour saspīlēja stingru četru gadu studiju kursu akadēmijā trīs gadus, un viņš aizgāja uz karu 22. gadā. Kara laikā viņš ieguva bronzas zvaigzni, kas bija trešā augstākā cīņas medaļa par ASV Navy balvām. Viņš man vienu reizi pastāstīja par komandas darbu, ko vīrieši savā nodaļā bija parādījuši, ka tie ir glābuši tos no atkārtotiem uzbrukumiem. Viņš nekad nav minējis, ka viņš bija apmācījis šos vīriešus un veidojis komandas darba izjūtu.

Pēc kara viņš palika jūrā, bet atgriezās skolā un ieguva naftas inženierzinātņu maģistra grādu. Daudzi cilvēki savā profesijā tajā laikā nebija sasnieguši augstus grādus, bet viņš vienmēr mīlēja mācīšanos, un viņš uzskatīja, ka tas palīdzēs viņa karjerai.

Pēc Korejas konflikta un viņa ceturtā bērna piedzimšanas Frank veica karjeras izvēli, kas nopietni ierobežoja viņa iespējas kļūt par admirāli, bet ļāva viņam pavadīt vairāk laika mājās ar sievu un bērniem. Viņš man teica, ka viņš nekad nav nožēlojis izvēli. Pēc trīsdesmit gadu karjeras viņš aizgāja no flotes kā kapteiņa.

Jauni augstumi un nesavtīga varonība:

Kad viņš aizgāja no flotes, viņš meklēja kaut ko darīt. Viņš veica dažas klases vietējā kopienas koledžā un beidzot mācīja matemātiku. Koledžā viņš ieņēma alpīnisma klasi, un 55 gadu vecumā ieradās pie Rainieras kalna virsotnes. Viņš veica vēl piecus asus kā virves līderi un kļuva par visu brīvprātīgo Olympic Mountain Rescue komandas locekli. Es atceros vienu stāstu, ko viņš man pastāstīja par pāris "bērniem", kuri bija pazuduši kalnos, un viņa komanda bija aizgājusi, lai atrastu tos. Šie "bērni" bija četrdesmit, bet viņš bija labākā formā un bija 20 gadus vecāks.

Otrā karjera

Ar 30 gadu pieredzi viņš viegli ieguva savu profesionālo inženiera licenci vairākās valstīs un 15 gadus pavadīja kā jūras / mehānisko inženieri. Daudzi no vadītājiem, kuri bija viņu darbā, bija jaunāki. Daži apšaubīja viņa spēju apgūt jaunas lietas vai saglabāt tempu. Viņš mierīgi pierādīja tos visiem nepareizi. Un viņš saņēma ASV patentu par vienu no viņa idejām.

Man bija prieks viņam sekot kā dizaina inženieru firmas inženieru vadītājs. Lai gan divi vīri bija nostājušies starp mums, ikvienam uzņēmumam, kas viņu pazina, joprojām bija visaugstākais personīgais un profesionālais cieņa pret viņu - no uzņēmuma prezidenta līdz viņa bijušajam sekretāram.

Pensionēšanās?

Francijas pensionēšanās nenozīmēja sēdus. Viņš strādāja pie viņa golfa spēles, sāka distanču slēpošanu un aktīvi darbojās savā baznīcā un viņa kopienā. Viņš sniedza pētniecisko un tehnisko palīdzību savai sievai, sagatavojot trīs Navy vēstures grāmatas.

Kā vietējā Jūras muzeja direktors viņš plānoja un pārraudzīja pāreju no muzeja gadu desmitiem vecās mājas uz jaunu telpu, kas atrodas dažu kvartālu attālumā. Neatņemami artefakti, no saplacinātas lodes līdz zemūdens savienojuma torņa maketam, tika pārvietoti bez zaudējumiem. Pāreja tika pabeigta pēc grafika.

Klausieties savu māti

Viņa darba dzīves pēdējais posms sākās nevainīgi, ceļojumā uz kalniem ar sievu. Ceļā uz mājām viņi apstājās antīkajā veikalā un pamanīja čellu. Viņš atcerējās čellu nodarbības, ko viņš bija paņēmis kā zēnu, un brīnījās, vai viņš joprojām varētu spēlēt. Viņš praktizēja, nodarbojās ar mācībām un vēl vairāk praktizēja. Viņš klausījās par savu vietējo simfoniju un saņēma trešo čello pozīciju. (Mazajā orķestrī bija tikai trīs čellisti.)

Frank kļuva dziļi iesaistīts simfoniskajā organizācijā, kā viņš darīja ar visu, ko viņš uzskatīja par vērts darīt. Viņš tika ievēlēts par Direktoru padomi un beidzot kļuva par viņu prezidentu. Līdz brīdim, kad viņš spēlēja savu pēdējo koncertu ar simfoniju, viņš bija tik veiksmīgs, veidojot orķestri, kurā viņš spēlēja otro čellu.

Savos mīļākajos attēlos viņš jau ir viņa smokings un dara dažas pēdējās minūtes prakses; viņa trīs gadus vecais mazdēls sēž pretī viņam un “spēlē” plastmasas vijoli.

Vadība

Tātad, kas tas bija par šo parasto cilvēku, kas lika viņam tik lielu līderi? Vai viņš piedzima ar to? Vai viņš to iemācījās? Kāpēc cilvēki burtiski sekotu Viņam karā? Kā viņš ieguva jūrnieku cieņu un lojalitāti admirāļiem; no sekretāra līdz uzņēmuma prezidentam; no golfa drauga līdz skolas valdes priekšsēdētājam? Jums tikai bija jāstrādā kopā ar viņu, lai uzzinātu, ka viņš ir īpašs. Pat tie, kas ar viņu nepiekrita, atzina, ka viņš bija unikāls un īpašs. Šeit ir dažas no lietām, ko viņš darīja, palīdzēja viņam izcelt savu dzīvi.

• Viņš zināja, ko gribēja darīt. Tas ir briesmīgi grūti iegūt citus darīt to, ko vēlaties, ja nezināt, ko vēlaties. Ja pārvaldāt klientu apkalpošanas centru, vai jūsu mērķis ir nodrošināt zemāko izmaksu darbību vai atbildēt uz visiem zvaniem 90 sekunžu laikā. Mērķis nav tik svarīgs kā zināt, kas tas ir.
• Viņš teica cilvēkiem, ko darīt, nevis kā to darīt. Viņš bija ļoti gudrs, labi izglītots cilvēks, bet viņš zināja, ka viņš nav gudrāks par visiem. Viņš mudināja cilvēkus domāt, ieviest jauninājumus, būt radošiem. Viņš neredzīgi akceptēja to, ko jūs nāca klajā, bet viņš gaidīja, ka jūs nāksiet klajā ar kaut ko piemērotu.
• Viņš veica savu mājasdarbu. Pirms jauna izaicinājuma uzsākšanas viņš vienmēr centās noskaidrot, ko citi bija mēģinājuši izdarīt vai nav. Viņš pētīja šķēršļus un pretiniekus. Viņš centās dot sev vislabāko izredzes uzvarēt, mācoties tik daudz, cik tas bija sākumā. Viņš vienmēr mācījās un vienmēr domāja.
• Viņš vadīja piemēru. Viņš smagi sita savu tautu. Viņš pieprasīja daudz no tiem. Bet neviens nekad nav strādājis daudz grūtāk, nekā viņš. Viņš bija pirmais un pēdējais, kurš aizgāja. Un viņš strādāja visu laiku, kad viņš bija. Viņš zināja, kā spēlēt, bet viņš zināja, kā nošķirt to no darba.
• Viņš pieprasīja izcilību, ne pilnība. Viņš sagaida, ka jūs strādāsiet tikpat smagi, kā viņš darīja, un būt tikpat apņēmīgi kā viņš. Viņš negaidīja, ka jūs darīsiet tik daudz vai cik labi, kā viņš darīja, viņš tomēr uzstāja, ka jūs darāt tik daudz un cik vien iespējams.
• Viņš rūpējās par saviem ļaudīm. Viņš zināja visus, kas strādāja par viņu kā indivīdu. Viņš zināja savas stiprās un vājās puses, viņu vēlmes, bailes. Viņš vienmēr paņēma kritiku no grupas, bet ļaujiet katram no viņiem paust atzinību par to, ko viņi veicināja.
• Viņš bija pazemīgs. Es nekad nesapratu, kāpēc. Ar visu, ko viņš bija darījis un bija paveicis savā dzīvē, viņš vienmēr bija pieticīgs.
• Viņam bija raksturs. Viņš bija godīgs un patiess. Viņš bija uzticams. Kad viņš jums deva savu vārdu, jūs vienmēr zinājāt, ka jūs varētu to paļauties. Viņš nav pievilt. Viņš nemēģināja atrast vieglu izeju no smagās situācijas. Viņš neslīdēja uz saviem principiem. Viņš nebija neelastīgs, bet vienkārši bija ierobežojumi, ko viņš nevarēja šķērsot.

Labākais vadītājs, kuru es kādreiz zināju, nesen nomira. Viņš bija mans tēvs. Es viņu garām.